成果图
成果介绍
金创利教育成果板块包括教学成果培育教学成果申报、科技进步奖申报、教改研究成果、各类教育项目成果、教育教学案例、课题论文协助等。金创利教育成果板块致力于为教育界搭建一个交流和分享的平台，促进教育创新和教育发展的全面提升。通过展示教学成果、研究成果、项目成果、科技成果和教育教学案例，推动高技能人才培养与发展。
ACHIEVEMENT
成果培育1
成果培育
国家级教学成果奖是中华人民共和国教育部为了奖励取得教学成果的集体和个人，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量而设立的最高级别的奖励。1994年3月，国务院颁布了《教学成果奖励条例》，标志着国家级教学成果奖与国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖并列，成为我国教育领域中唯一的一项国家级奖励。
成果培育2
· 《五化协同 三培三立 一体双联：测绘地理信息高技能人才培养模式创新与实践》教学成果获得国家级教学成果奖一等奖；
· 《基于“共创-产出-乐业”导向的地理信息虚拟仿真平台研究和教学改革实践》教学成果获得国家级教学成果奖二等奖；
· 金创利服务院校遍及全国超25个省份，服务案例超300项，涉及专业领域包括工程测量、测绘地理信息、智能建造、风景园林、艺术教育等。
教学成果团队成员获得接见并亲自颁奖
国家级教学成果奖一等奖、二等奖
成果团队
成果服务流程
金创利教学成果奖服务遵循专业流程，定方向、设计框架，凝练材料、夯实内涵，经多轮打磨，搭配答辩指导，全链路助力成果出彩 。
成果团队-副本1
成果团队
金创利教育专家团队包括国家级教学名师、高层次人才、博士指导团队、国家级教学成果奖一等奖获奖团队等，对教学成果奖的培育、指导、评审等具有丰富经验。
1.丰富的教学培育成果
金创利教学成果培育服务院校覆盖超25个省份，培育教学成果300多项，服务学校获得超五十余项省级教学成果奖，十余项国家级教学成果奖。
2.专业教研服务团队
金创利拥有一支超百人的专业教研服务团队，其中博士研究生3人，硕士研究生超过一半，均来自中南大学、武汉大学、福州大学等国内双一流高校，具备扎实的专业基础和丰富的实践经验。
金创利拥有强大的专家团队，院士、国家级教学名师、高层次人才、黄大年式教师团队、博士指导团队、国家级教学成果奖一等奖获奖团队等，对教学成果奖的培育、指导、评审等具有丰富经验。
3.强大的专家团队
科学技术奖申报
科学技术
进步奖申报
国家科学技术进步奖授予在应用推广先进科学技术成果，完成重大科学技术工作计划、 项目等方面， 做出突出贡献的下列公民、组织。
1.专业团队全面梳理
资深政策专家深度解读，系统筹划，科学评估，确保申报全流程专业度。
2.海量行业专家库
丰富的奖项评审、行业专家资源；依托平台优势，对接产学研合作，帮助院校完成技术攻关，弥补申报欠缺能力。
由专业团队提供项目申报、知识产权、品牌建设、财税报表等申报全生命周期所需的一站式服务。
3.一站式专业服务
科研成果转化
科研成果转化
金创利为院校提供课程思政案例、人才培养案例、专业建设案例、职教中心典型案例、产教融合案例、数字化赋能教师发展案例等内容支持，其中数字测绘产业学院校企合作成果《依托产业学院打通三链衔接通道》荣获“2021年产教融合校企合作典型案例”，并入选2021-2022产教融合校企合作典型案例100篇。
科研成果转化-副本1
教改研究成果
金创利积极参与各类教改研究，包括“2024 年职业教育理论与实践研究支持课题”、“协同创新研究平台重点关注项目”、“职业教育教学改革与实践研究项目”等，已与黄河水利职业技术学院、安徽交通职业技术学院、河南测绘职业技术学院等院校开展多项合作。其中《基于产教融合构建测绘地理信息类专业群虚拟仿真实践教学体系研究与应用》，入选为2023年河南省高等教育教学改革研究与实践项目重点项目并顺利通过验收。
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行业标准
金创利积极参与国家和行业标准立项，参与国家标准《数字航空摄影测量 测图规范》；主持制定《三维激光扫描 危岩崩塌监测》《地下综合管廊三维激光扫描巡检技术规范》《无人机遥感城市台风灾情评估技术指南》《远程激光测距仪性能分级与测量规范》《测绘地理信息企业实践中心建设与运行技术规范》等多项行业团体标准；主导制定《不动产数据采集与建库职业技能等级标准》《测绘地理信息职业教育实务能力基本要求》等多项行业能力标准。